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                • 本科生培养


                莘莘学子,巍巍栋梁。建校近七十年来,浙江工业大学始终坚持为党育人、为国育才,牢记立德树人的根本使命,坚持“厚德健行”的校训,为国家♀培养了30余万名各类优秀人才,为经济社会发展提供了重要的智力支持和∴人才支撑。

                学校坚持“以浙江精神办学,与区域发展互动【”,现有本科招生专业66个、普通全日制本科学生19810人,其中国家级一流本科专业建设※点38个、省级一流本科专业建设点14个,通过中国工程教☆育专业认证(含住建部专业评估认证)的工科专业17个;全面推进〗面向新一代信息技术、人工智能的“四新”建设,新设了智能科学与技术、数据科学与大数据技术、机器人工程和智能◆制造、量化金融等一◎批“四新”专业、方向;建设了以国家级首批现代产业学院、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学】中心、国家级大学生校外实践教育基地等为代表的高水」平人才培养平台。

                学校坚持“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”,以学生发展为中心,形成了“敬业奉献”的教风和“取精用弘”的学风,现有国家级教学名师3人,国家█级教学团队、全国高校黄大年式教师团队、国家△级课程思政教学团队4个,国家ㄨ级一流课程11门;学校是国家首批“卓越工程师ξ 教育培养计划”试点单位,先后入选全国高校实践育人创新创业基地、全国深化创新创◣业教育改革示范高校和全国创新创业典型经验高校;学生拥有多样化的境(国)外交流¤学习机会、广泛的科技训练和学科竞赛参与机会,在√中国高教学会“2016-2020 年全国普通高♀校大学生竞赛排行榜(本科)” 中学校位居全国高校第16位、地方本科院校第1位,2020年本科生继续深造率达41.66%,在最近两届国家级教学▼成果奖评选中学校荣获二等奖8项。

                初心不改,笃行致远。学校将继续深入贯彻落实习近平总书记主政浙江期间对学校提出“建设成为各类优秀人才的培养基地和工程科学技术的研究开发基地”的要求,扎根中国大地,面向世界未来,坚持“科教融合、产教融合、育教融合、跨界融合”,努力建设中国特色、世界水平的一流本科教育目标,构建以拔尖创新人才为引领、高级应用型人才为主〗体、复合型人才为特色的高水平人才』培养体系,着力培养德智体美劳全面发展,富有家国情★怀、国际视野、创新精神和实践能力的行业精英和领军人才。